WebQuesta: ESCRIURE ENIGMES AMB LA PERKINS

WQ

(Cliqueu a les lletres per poder veure-la)

Les veus cridaneres, disfòniques, ronques però potents i poderoses de les educadores de Castellolí

Acabada la darrera sessió de la formació, us deixo el llistat de les pràxies bucofonatòries.

• Fer animals: imitar els sons i els gestos d'un cavall, peix, granota, mosca, conill, serp, etc.
• Pràctiques de buf: bufar un globus, fer bombolles de sabó, bufar amb una palleta dins d'un got d'aigua, bufar amb una palleta pa ratllat, bufar purpurina i dibuixar amb pega, bufar ocells/papallones penjades, bufar una pilota de porexpan, apagar espelmes, etc.
• Treball amb la llengua: el conte "La caseta de la llengua"*, treure's nocilla de les galtes, llepar melmelada en un plat, menjar i llepar gelatina, menjar un caramel imaginari, llepar una piruleta imaginària, etc. 
• Expressions facials: Fer cara d'empipats, trists, contents, molt contents, espantats...
  Treball de sons i fonemes concrets: Fer GGGG amb un cotxe o RRRR amb una moto de joguina perquè segueixi caminant, fer els sons que fa un indi. 
• Altres: Fer petons, soroll dels pets amb la boca, ,mastegar i empassar menjar, sona el telèfon, el macarró, badallar, esternudar, rentar les dents, etc.

* El conte de LA CASETA DE LA LLENGUA és aquest:

LA CASETA DE LA LLENGUA.

Hi havia una vegada una caseta i a dins d'aquesta caseta hi havia la llengua, veritat? On està aquesta llengua? (esperem que ho senyalin) Molt bé!

Dins de la boca. Aquí està amagada sempre a casa seva. A vegades sembla una bola boja movent-se d’un cantó cap a l’altre (moviment de la llengua dins de la boca d’una galta a l’altra).Ara la traurem a passejar, fora de la boca. S’obre la porta i surt (treure la llengua el màxim possible, mantenint-la fora uns segons).

Ara està cansada i vol tornar a casa per descansar (la fiquem a dins de la boca). Té son(badall, obrint i tancant la boca suaument). Es va adormint a poc a poc (inspirem i expirem per la boca com si estiguéssim dormint i/o roncant). Ara la llengua està dormint i està somiant, pensa que té gana i comença a menjar un entrepà (masteguem: primer amb la boca tancada, després amb la boca molt oberta), i després de l’entrepà menja galetes, caramels i una piruleta molt bona (llepar una piruleta imaginària) i diu: que bona està la piruleta! (passar primer la llengua d’un costat a l’altre del llavi superior). Nosaltres l’anirem a despertar del seu somni de la següent manera. Quan jo digui, piquem una vegada de mans (ho fem) o millor dues vegades (ho fem). La llengua continua dormint i l’haurem de despertar d’una altra manera, fem-li un crit ben fort tots: aaaaah! (dient aaa apujant el to, també es pot fer amb altres vocals). Després de llevar-se, a la llengua li ha agradat tant el somni que ha tingut que s’ha posat molt contenta (ens posem tots contents, riem).

Si per parlar vols ser un campió, mou la teva llengua millor!

Aquí teniu el link per poder escoltar la sessió de relaxació progressiva de Jackobson sencera.

PODCAST - Relaxació progressiva

I per últim, moltes gràcies per l'atenció, la participació i el regalito, m'encanta!!!! 

EDUCAR LA VEU DE LES EDUCADORES de Castellolí

Hola noies!
Us deixo el ppt de la presentació d'avui:
POWERPOINT


I el dossier actualitzat, recordeu que heu de fer l'activitat de la pàgina 20 pel dimecres!
DOSSIER

I per acabar, us deixo una nota musical que dona energia, motiva i dona molt bon rotllo!
Fins dimecres.